La Théorie de la Connaissance IB (TOK – Theory of Knowledge) est l’une des composantes centrales du cœur du programme IB, aux côtés du Mémoire Étendu (EE) et du CAS (Creativity, Activity, Service).
Mais contrairement aux autres cours, TOK ne s’intéresse pas à ce que vous savez, mais à comment vous savez.
C’est une matière philosophique, réflexive et intellectuellement stimulante, qui apprend à penser de manière critique, à remettre en question les certitudes et à relier les disciplines entre elles.
1. Qu’est-ce que la Théorie de la Connaissance IB ?
La TOK explore la nature de la connaissance humaine : sa construction, ses limites et sa fiabilité.
Elle pousse les élèves à réfléchir sur les façons dont la connaissance est produite, partagée et interprétée.
Objectif du cours
Développer une compréhension critique de la connaissance, de ses sources, de ses biais et de son rôle dans la société.
Le but n’est pas de trouver des réponses définitives, mais de poser de meilleures questions.
2. Structure du cours TOK
Élément Description Pondération Exposition TOK Travail individuel basé sur une question et trois objets réels. 33 % Essai TOK Rédaction d’un essai de 1600 mots sur une question IB. 67 % Cours et discussions Séances en classe axées sur la réflexion et les exemples concrets. Noté en interne
Le cours TOK est évalué selon deux composantes : une exposition et un essai, chacun mesurant la capacité à raisonner, relier et évaluer la connaissance.
3. Les concepts fondamentaux de TOK
Le programme s’articule autour de deux grands axes :
- Les voies de la connaissance () — comment nous acquérons la connaissance.
