Welche Situation wird in der Karikatur dargestellt, und welche Personengruppe könnte kritisiert werden?
[4]
(b)
Welche Wirkung haben die Seifenblasen, die aus der Sprechblase des Politikers aufsteigen?
[3]
(c)
Welche Bedeutung haben die Mikrofone und das Rednerpult für die Darstellung der Figur?
[3]
(d)
Wie wird der Politiker visuell überzeichnet (z. B. Gesichtsausdruck, Gestik), und welche Wirkung hat dies?
[4]
(e)
Welche Kritik könnte die Karikatur an politischer Rhetorik oder bestimmten Rednern üben?
[3]
(f)
Wie wird die Sprache des Politikers dargestellt, und was sagt dies über ihre Wirkung aus?
[3]
(g)
Inwiefern nutzt die Karikatur Humor oder Ironie, um ihre Botschaft zu vermitteln?
[4]
SL & HLPaper 1
Kontext: Die Großtante der Autorin Katrin Bacher, bekannt als Tante Wussi, wanderte 1933 mit ihrer Familie nach Mallorca aus und erlebte dort eine unbeschwerte Kindheit. Doch als die Nationalisten während des Spanischen Bürgerkriegs die Macht übernahmen, wurde die Situation gefährlich. In einem paradox erscheinenden Schritt floh Wussis jüdische Mutter mit ihr zurück nach Deutschland, um der Bedrohung zu entkommen. „Tante Wussi“ ist eine bewegende Familiengeschichte, die zwischen Deutschland und Mallorca, zwischen den Wirren des Spanischen Bürgerkriegs und des Zweiten Weltkriegs, und zwischen Vergangenheit und Gegenwart hin- und herwechselt.
(a)
Welche Themen werden in diesem Ausschnitt behandelt, und wie werden sie durch die Handlung verdeutlicht?
[2]
(b)
SL & HLPaper 1
(a)
Welche zentrale Botschaft oder Emotion vermittelt die Szene, und welches Thema wird angesprochen?
[4]
(b)
Wie wird das Thema Demenz in dieser Szene dargestellt, und welche Auswirkungen hat es auf die Figur Isa?
[3]
(c)
SL & HLPaper 1
(a)
Welche gesellschaftlichen und historischen Themen werden in diesem Ausschnitt behandelt?
[4]
(b)
Wie wird das Leben der Menschen in den Slums von Tunis dargestellt, und welche Herausforderungen werden betont?
[3]
(c)
SL & HLPaper 1
(a)
Welche zentrale Botschaft oder Emotion vermittelt die Szene, und welches Thema wird angesprochen?
[4]
(b)
Wie wird das Thema Demenz in dieser Szene dargestellt, und welche Auswirkungen hat es auf die Figur Isa?
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(c)
IB German A Topic Comics Und Graphic Novels Questionbank
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Welche Bedeutung hat das Bild des alten Mannes (Pep) in der Erzählung, und welche Emotionen löst es bei den Figuren aus?
[3]
(c)
Welche Wirkung haben die Farben und der Zeichenstil auf die Atmosphäre der Szene?
[2]
(d)
Wie unterstützen Mimik und Körperhaltung der Figuren die Emotionen, die sie ausdrücken?
[3]
(e)
Wie wird der Dialog zwischen den Figuren genutzt, um Beziehungen und Erinnerungen zu vermitteln?
[4]
(f)
Welche Rolle spielt der Umzug im Kontext der Geschichte, und welche Auswirkungen hat er auf die Figuren?
[4]
(g)
Inwiefern könnte der Ausschnitt eine Reflexion über Familiengeschichte und Vergangenheit darstellen?
[4]
Welche Bedeutung haben die Körperhaltungen und Gesichtsausdrücke der Figuren für die emotionale Wirkung der Szene?
[4]
(d)
Wie tragen die Umgebung und die Nebenfiguren zur Gesamtwirkung der Szene bei?
[3]
(e)
Welche Wirkung haben Farben, Perspektive und Komposition auf die Stimmung und die Aussage des Bildes?
[4]
(f)
Wie wird durch den Zeichenstil und die Detailgenauigkeit die Atmosphäre der Szene verstärkt?
[3]
(g)
Wie könnte dieses Werk dazu beitragen, das Bewusstsein für Demenz und die emotionalen Herausforderungen für Angehörige zu schärfen?
[4]
Welche Wirkung haben die Farben und die Zeichentechnik auf die Atmosphäre und die Botschaft der Geschichte?
[4]
(d)
Wie werden soziale Ungleichheiten und Spannungen zwischen verschiedenen Gruppen visuell hervorgehoben?
[3]
(e)
Welche Perspektive wird eingenommen, um die Geschichte zu erzählen, und welche Wirkung hat dies auf die Leser*innen?
[4]
(f)
Wie werden die Figuren – insbesondere die jungen Menschen aus den Vorstädten – charakterisiert und in Beziehung zur Gesellschaft gesetzt?
[3]
(g)
Welche Kritik übt der Graphic Novel an sozialen und politischen Strukturen, insbesondere in Bezug auf Migration, Armut und Diskriminierung?
[4]
Welche Bedeutung haben die Körperhaltungen und Gesichtsausdrücke der Figuren für die emotionale Wirkung der Szene?
[4]
(d)
Wie tragen die Umgebung und die Nebenfiguren zur Gesamtwirkung der Szene bei?
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(e)
Welche Wirkung haben Farben, Perspektive und Komposition auf die Stimmung und die Aussage des Bildes?
[4]
(f)
Wie wird durch den Zeichenstil und die Detailgenauigkeit die Atmosphäre der Szene verstärkt?
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(g)
Wie könnte dieses Werk dazu beitragen, das Bewusstsein für Demenz und die emotionalen Herausforderungen für Angehörige zu schärfen?
