讨论技巧
重要性
- IO 的讨论部分旨在考察你是否能自然地倾听、回应并拓展观点。
- 不同于开场的汇报环节，这一部分由老师主导问题，你无法预先控制内容。
- 这使得它成为考试中最不可预测的一环，但也正是你展示语言灵活性和自信交流能力的最佳机会。
1. 仔细聆听考官的追问
- 考官的职责是测试你对材料理解的深度。
- 如果你仓促作答或没有听清问题，很容易给出不相关或肤浅的答案。
- 认真聆听不仅展现出你的尊重，也能帮助你有针对性地回应问题。
Tip
- 在回答前停一两秒是完全可以的。
- 这表明你正在认真思考。
Example
- 考官：“你认为这个角色在这种情境中为什么会感到无力？”
- 学生：“我认为她感到无力，是因为她所处的社会更重视男性的声音。这正好与‘社会组织’这一主题相关。”
2. 利用PEE结构答题（观点-->论据-->解释）
- 高分答案是有层次的。
- 只用一句话来回答问题通常会显得模糊或不完整。
- 使用 PEE 结构，可以确保你的回答包括Point（观点）明确表达你的立场或看法，Evidence（证据）引用文本或材料支持你的观点，Explanation（解释）说明这个观点为何重要，如何与主题相关。
- 这种结构能推动你的答案进入更高评分等级。
Example
- 观点（Point）：“伊阿古通过暗示苔丝狄蒙娜不忠来操控奥赛罗。”
- 证据（Evidence）：“例如，他警告奥赛罗：‘小心啊，妒忌是一只绿眼怪物……’”
- 解释（Explanation）：“这表明语言可以制造对他人的掌控力，连接到权力与正义的主题。”
3. 使用“指示性短语”
- 在即兴表达中，观点往往容易混乱。
- “指示性短语”**可以让你的论点更加清晰、有逻辑，不仅帮助考官理解你的思路，也让你自己在压力下更容易组织语言。
Tip
- 提前记住一组常用连接词，包括用于开始、对比、总结的表达。
Example
- “首先，这段摘录强调了嫉妒的主题。然而，它也揭示了信任破裂的速度有多快。总的来说，莎士比亚是在向我们展示人类关系的脆弱。”
4. 保持灵活应对
- 考官有时可能会突然转换话题方向。
- 这并不是为了刁难你，而是为了测试你是否能应对自然对话的变化。
- “灵活应对”意味着你能迅速转变角度，重新连接回相关主题，并且维持对话的流畅性，而不是在被打断时陷入停滞。
Tip
- 把五大指定主题（身份认同、经历、人类创造力、社会组织、共享地球）当作答题锚点，当你被问到不熟悉的内容时，可以引导你的回答回到熟悉的方向。
Example
- 考官问：“你认为这个主题在今天依然有意义吗？”
- 考生答：“我认为当然有。例如，社交媒体上的虚假信息造成类似的操控，这就可以联系到‘人类创造力’的主题，以及它所带来的风险。”
练习题
Example question
SL 练习题
情景：一张海报，展示人们举着有关气候变化标语进行抗议的画面。
主题：共享地球
- 你说这幅图像展示了社会行动。你能举出材料中的一个细节，并解释它是如何与“共享地球”这一主题相关联的吗？
- 这与你所学习的目标文化有怎样的联系？
- 另一方面，你认为相比于政府的行动，个人的抗议真的能带来改变吗？
Solution
第一题（运用 PEE 答题法）：
- 观点：举起的标语显示人们在呼吁紧急的改变。
- 证据：例如，标语“不要再污染”突显了人们对环境破坏的愤怒。
- 解释：这与“共享地球”的主题有关，因为它体现了人类活动与环境可持续性之间的冲突。
第二题（文化联系）：
- 答：在中国，许多城市的年轻人通过社交媒体宣传环保理念，比如“光盘行动”鼓励人们减少食物浪费。这说明环境保护不只是国家政策推动的议题，也逐渐成为年轻一代主动参与的社会责任，体现了“共享地球”的主题。
第三题（灵活应对 + 使用衔接词）：
- 回答：首先，个人抗议可以提高公众意识，激励人们采取行动。
- 其次，确实政府和企业才有能力推动大规模的改变。
- 这表明，要应对环境挑战，个人和体制性的行动都是不可或缺的。
Example question
HL 例题 （节选）
节选来自《活着》中福贵在文革时期失去儿子有庆的段落：有庆因替县长夫人输血而死亡。
主题：身份认同
1：你说这个节选表现了福贵的身份危机。你能引用一句原文并解释它如何与“身份”这一主题相关吗？
2：你认为这个主题在当今社会是否仍然重要？它与哪些现实问题相关？
3：另一方面，你觉得福贵的悲剧更多是源于他个人的弱点，而不是“身份”问题吗？
Solution
第一题（PEE）：
- 观点：这段节选表现出福贵身为父亲的身份遭到摧毁。
- 证据：例如，当福贵听到儿子去世时，他只反复地说：“我儿子才十几岁，他还没活过。”
- 解释：这句话不仅表现出一个父亲的极度悲痛，也反映了在极端社会环境下，个体的基本身份,作为父亲、作为家庭支柱,被国家与政治运动无情地压碎。这与“身份”主题密切相关，展现出个人身份如何在社会变革中被抹去或重塑。
第二题（文化联系）：
- 这个主题在今天依然非常有意义，尤其在讨论个人与集体、制度之间的冲突时。例如在某些社会环境中，个体的身份和选择仍然会被政治、文化传统所压制。比如在一些农村地区，年轻人被期望遵循“孝道”或“男主外女主内”的角色，这种对“身份”的固化定义仍然影响着人们的自由和发展。
第三题：
- 我认为两者都有，但“身份”问题更根本。首先，福贵确实有早期赌博、逃避责任的弱点，但当他经历巨大转变后，仍无法阻止悲剧的发生。
- 更重要的是，他作为“底层百姓”的身份，让他在社会系统面前毫无权力，孩子的命运被轻易剥夺。
- 这说明个体的社会身份在制度下是极其脆弱的，悲剧的根源更在于身份所处的位置，而不仅是性格缺陷。
Note
- 自查清单
- 我是否在回答前停顿并认真听清楚问题？
- 我是否用 PEE 结构（观点 → 证据 → 解释）组织了我的回答？
- 我是否使用了至少一个连接/标识性短语（例如“首先”，“然而”，“因此”）？
- 我是否将回答联系到五个规定主题之一（如身份、社会组织等）？
- 当考官改变话题方向时，我是否冷静应对并灵活适应？
Exam technique
- 口语连接短语
- 引入观点
- 首先，我认为……
- 一个重要的方面是……
- 另一个角度是……
- 补充或对比观点
- 另一方面……
- 然而，我们也可以看到……
- 与此相反的是……
- 举例或解释
- 比如……
- 这可以从……中看出
- 这说明了……
- 总结观点
- 总结来说……
- 总的来说，这表明……
- 这强调了……
- 引入观点
