中文个人口语（IO）：形式和时间安排
- 个人口试（IO）是你的校内评核，占最终成绩的25%（无论是SL还是HL）。
- 它的目的是测试你能否在真实交流中使用目标语言进行沟通、分析，并参与实时讨论。
- 为什么IO很重要：
- 它展示你是否能在真实情境中运用语言，而不仅仅是背诵。
- 它体现你的批判性思维能力，包括能否将视觉或文学材料与更广泛的主题联系起来。
- 它是一个展示你文化认知与个人联系的机会。
SL 标准
- 时长：12-15分钟（+15 分钟准备时间）
- 占比：25%
准备（15分钟）
- 考试材料会给你两个视觉材料，每张都与不同的课程主题相关。
- 视觉材料可以是照片、海报、插图或广告。
- 你需从中选择一张，并准备你的口头表达内容。
- 你可以在一张空白纸上记下最多 10 个要点笔记（准备结束后会被收回）。
- 禁止使用字典、旧笔记或任何电子设备。准备期间由老师监考。
- 这些笔记只能作为参考，不得当作背稿照读。
- 视觉材料和笔记在准备时间结束后由教师收回。
第一部分：汇报（3-4分钟）
- 在这一部分，你需要：
- 简要描述视觉材料的内容；
- 将其与课程中对应的主题联系起来；
- 表达你对相关观点或议题的个人看法；
- 使用即兴表达，而不是背诵套话（背稿会被扣分）。
- 如果你超过 4 分钟，老师会有礼貌地打断你并进入第二部分。
第二部分：追问与深入讨论（4–5分钟）
- 老师会根据你的展示提问，主要目的是：
- 澄清或深化你刚才提出的观点；
- 鼓励你对视觉材料进行进一步的解释与评价；
- 引导你做出文化上的比较；
- 检验你对目标文化（即所学语言国家/地区文化）的理解。
第三部分：自由讨论（5–6分钟）
- 老师会将话题转向课程中的其他至少一个主题。
- 你要准备好回答开放式问题。
- 展示你能自然而流畅地交流，能够联系不同主题、表达观点并进行比较。
HL 高阶
- 时长：12-15分钟（+20分钟准备时间）
- 占比：25%
准备（20分钟）
- 老师会提供两段文学节选（每段最多约 300 字），分别来自你所学习的两部文学作品。
- 节选会标明标题和作者，并打印在普通纸上。
- 你需要从中选择一段作为汇报材料，并进行准备。
- 你可在空白纸上写下最多 10 个要点作为参考（准备结束后老师会收走）。
- 不得使用字典、笔记或电子设备。
- 易做的节选应具备以下特点：
- 容易识别，清楚地对应你学过的作品；
- 能激发讨论与分析；
- 能引导你进行跨文化理解和个人诠释；
- 鼓励与老师之间的自然对话。
第一部分：汇报（3-4分钟）
- 总结文学节选的内容。
- 简要地将其与整部文学作品联系起来；
- 分享你对人物、事件、思想和主题的看法；
- 注意要专注于节选本身：泛泛的书评或预先背诵的演讲不能得高分。
第二部分：深入讨论（4–5 分钟）
- 老师会提出开放性问题，以加深你的解读。你需要：
- 澄清并扩展你的分析；
- 对节选中的人物、事件和主题进行评价；
- 进行文化层面和个人经历的比较；
- 与老师就文本展开真实对话。
第三部分：综合讨论（5–6 分钟）
- 老师会引入一个或多个课程主题作为起点；
- 你需要将对话延伸至节选以外的内容；
- 要解释、比较、评估相关观点；
- 重点在于互动能力、语言流利度和文化意识的展现。
Note
- 标准水平（SL）与高阶水平（HL）的主要区别
- SL：看图（照片、海报等） → 描述图片，联系主题，表达个人观点。
- HL：文学节选（最多300词） → 分析节选内容，联系整部作品，通过讨论深入扩展。
- 两者都要求进行自发、真实且有深度的对话，不仅要展示语言能力，也要体现批判性思维和文化意识。
Exam technique
- 个人口试有非常严格的时间限制和结构安排。
- 考官都经过培训，如果你超时，他们会礼貌地打断你，因此练习把握发言节奏非常重要。
- 请记住：目标不是背诵一篇准备好的演讲稿，而是在规定时间内展现自发、自然的交流能力。
