IO评估评分标准：学生指南
重要性
- 个人口试不仅仅是在测试你有没有背一些高级句子。
- 它真正考的是你能否在真实对话中使用语言，去描述、分析、讨论想法。
这30分的评分标准就是你的“作战地图”：- A（语言）：证明你不是只会用“基础句型”，而是能像真实使用者一样灵活运用语法和词汇。
- B1（信息表达 - 图片/文本）：展示你不仅能描述画面或段落，还能将其与文化或文学背景联系起来。
- B2（信息表达 - 对话部分）：考验你是否能在压力下清晰表达并辩护自己的观点，而不是只是点头说“是”。
- C（互动技巧）：说明你能自然地进行对话，积极聆听，并维持交流的流畅性。
这些评分标准之所以重要，是因为它们区分了“会这门语言”的学生，和“能自信、批判性、自发地运用语言”的学生。这正是 IB 想要看到的能力。
评分标准A：语言（12分）
这项标准意味着什么：你是否真的能够流利、清晰、灵活地使用这门语言进行表达？
- 词汇：你用的词汇是否合适、丰富？有没有用到一些地道表达或习惯用语？
- 语法：你是否灵活使用了简单句和复杂句型的结合？（不是一直用 “我去了……我看见……” 这种基础句型）
- 准确性：你的错误是否会妨碍理解，还是只是一些小失误？
- 发音和语调：考官是否能轻松听懂你说的话？你听起来自然吗？
Tip
- 多样性就是关键。你要展示你超越基础表达的能力，比如：
- 不要说：”这个建筑很重要。“
- 试试看：“这个建筑承载着文化价值，象征着我们共同的身份认同。”
评分标准B1：信息表达 - 图片(SL)/文本(HL)（6分）
- SL: 你在多大程度上描述、解读，并将视觉材料与课程主题和目标文化联系起来？
- HL: 你在多大程度上分析并回应文学节选，并将其与整部作品中的主题、人物和思想联系起来？
Tip
- 不要只停留在描述层面！
- 始终加入解释和文化背景的联系。
- SL 示例：“这个广告不仅推广健康饮食，还反映了社会对生活方式和身份的重视。”
- HL 示例：“这段《奥赛罗》的节选突显了嫉妒作为一种破坏性力量，这与全剧中‘权力与操控’的核心主题密切相关。”
评分标准B2：信息表达 - 对话（6分）
这项标准衡量的是什么：你是否能够就考官提出的问题进行相关、深入的发展性讨论？
- 你的回应应该：紧扣问题，内容相关；不仅仅是一两句话的回答；
- 展示深度是关键：展现观点、理由支持，甚至尝试引导对话。
Tip
- 使用连接词并扩展你的回答。
- 不要只说：“是的，我同意。”
- 试试这样说：“是的，我同意，因为公共公园有助于促进社区福祉，但我认为失去那座历史建筑带来的文化损失更为严重。”
评分标准C：互动技巧（6分）
这项标准衡量的是什么：你是否是一个积极主动的对话者，还是只在机械地作答？
- 理解能力：你是否能听懂考官的问题，而不是需要反复重复？
- 互动能力：你是否能通过扩展内容、举例说明、提出追问等方式，让对话自然流畅地进行下去？
Tip
- 把这当作一场真实的对话，而不是问答环节。可以自然地使用一些“语气填充句”来思考和延续对话，比如：
- “这是个很有意思的问题……”
- “我原本没这样想过，但……”
Note
- 考官不是在寻找一篇完美背诵的演讲。
- 而是在观察你是否具备以下能力：实际沟通技巧，跨文化意识，临场思考与表达的能力。
