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Selecting material 口语题材选择

重要性

你选择的材料质量（图像或节选）决定了整个口试（IO）的基础。
一个强有力的图像或节选能让你展示语言能力，跨文化理解，个人观点与分析。
而相反一个薄弱的材料会限制你的表达，使你难以获得高分。

标准水平（SL）

你选择的内容：由老师提供的图像或文字情景。
图像或文字材料的形式：照片，海报，广告，插画。
要求：
1. 必须与本课程五大主题之一相关联。
2. 材料中的语言应为目标语，而且应尽量简短。
3. 学生不得提前查看材料，考试当天由老师提供。

高阶水平（HL）

你选择的内容：从课堂学习过的两部文学作品中各选一段节选（每段最多 300 个词），学生将从中选择其一进行分析。
要求：
1. 节选必须打印在无标记的白纸上，并注明作品名称和作者。
2. 学生在准备阶段可以在节选上做标记。
3. 每位学生会看到两段节选（每部作品一段），只能选其中一段进行口试准备。

容易得分的节选/材料的特征

与课程主题密切相关，具有文化意义
有助于展现国际视野与跨文化理解
内容具体充分，适合进行描述、解释与分析
能引发个人观点与解读
便于教师引导进入更广泛的对话或延伸话题
篇幅适中：信息丰富但不冗长

Note

口语材料选择清单
- 对于 SL 学生（视觉／文字刺激材料）
  - 请自问：
    - 这个图片／文本是否清楚地关联到五大主题之一？
    - 我能否谈论目标语文化的相关方面？
    - 是否有足够细节让我进行描述与解释？
    - 我是否能表达个人观点并将其联系到更广泛的问题？
    - 它是否让我能与个人经验或其他语境建立联系？
- 对于 HL 学生（文学节选）
  - 请自问：
    - 这段节选是否容易让我识别出它来自哪本已学作品？
    - 它是否涉及关键角色、事件或主题？
    - 我能否将其与整本作品联系起来？
    - 它是否允许我表达个人解读，而不仅仅是总结？
    - 我是否能就文化或主题的意义展开文本之外的讨论？
- 高质量材料的通用特征
  - 内容丰富但易于掌握：不太简单，也不过于复杂
  - 提供多个分析角度：描述、文化联系、个人看法等
  - 能自然引导教师进行更广泛的对话
  - 契合你的优势：例如，如果你擅长分析含义，就选择带有隐含思想、而非仅是表层描写的材料

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Definition

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标准水平（SL）

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图像或文字材料的形式：照片，海报，广告，插画。

要求：

必须与本课程五大主题之一相关联。
材料中的语言应为目标语，而且应尽量简短。
学生不得提前查看材料，考试当天由老师提供。

高阶水平（HL）

你选择的内容：从课堂学习过的两部文学作品中各选一段节选（每段最多 300 个词），学生将从中选择其一进行分析。

要求：

节选必须打印在无标记的白纸上，并注明作品名称和作者。
学生在准备阶段可以在节选上做标记。
每位学生会看到两段节选（每部作品一段），只能选其中一段进行口试准备。

容易得分的节选/材料的特征

与课程主题密切相关，具有文化意义

有助于展现国际视野与跨文化理解

内容具体充分，适合进行描述、解释与分析

能引发个人观点与解读

便于教师引导进入更广泛的对话或延伸话题

篇幅适中：信息丰富但不冗长

Note

口语材料选择清单
- 对于 SL 学生（视觉／文字刺激材料）
  - 请自问：
    - 这个图片／文本是否清楚地关联到五大主题之一？
    - 我能否谈论目标语文化的相关方面？
    - 是否有足够细节让我进行描述与解释？
    - 我是否能表达个人观点并将其联系到更广泛的问题？
    - 它是否让我能与个人经验或其他语境建立联系？
- 对于 HL 学生（文学节选）
  - 请自问：
    - 这段节选是否容易让我识别出它来自哪本已学作品？
    - 它是否涉及关键角色、事件或主题？
    - 我能否将其与整本作品联系起来？
    - 它是否允许我表达个人解读，而不仅仅是总结？
    - 我是否能就文化或主题的意义展开文本之外的讨论？
- 高质量材料的通用特征
  - 内容丰富但易于掌握：不太简单，也不过于复杂
  - 提供多个分析角度：描述、文化联系、个人看法等
  - 能自然引导教师进行更广泛的对话
  - 契合你的优势：例如，如果你擅长分析含义，就选择带有隐含思想、而非仅是表层描写的材料

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Core Themes5 subtopics

Text Types3 subtopics

Paper 1 (Writing)2 subtopics

Paper 2 (Listening)2 subtopics

Paper 2 (Reading)2 subtopics

Internal Assessment (Individual Oral)3 subtopics

Selecting material 题材选择 Notes

Selecting material 口语题材选择

重要性

标准水平（SL）

高阶水平（HL）

容易得分的节选/材料的特征

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Text Types3 subtopics

Paper 1 (Writing)2 subtopics

Paper 2 (Listening)2 subtopics

Paper 2 (Reading)2 subtopics

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重要性

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