IB German A Lit Über Literarische Sachtexte Schreiben Notes

Der Analyseweg bleibt derselbe, das Gewicht der Erfahrung kommt hinzu

1. Für den literarischen Sachtext gilt dasselbe Grundverfahren wie für die erzählende Prosa: bestimmen, was der Text tut, zeigen, welche sprachlichen Entscheidungen diese Wirkung erzeugen, und das Mittel an die Bedeutung binden.
2. Neu ist die wirkliche Anwesenheit der schreibenden Person: Das Ich ist zugleich Gegenstand und Erzählinstanz.
3. Jedes Gestaltungsmittel trägt dadurch das zusätzliche Gewicht, erlebt und nicht erfunden worden zu sein.

Beginne mit der Stimme

1. Bestimme und benenne zuerst die Stimme: ihr Register (förmlich, vertraulich, akademisch, lyrisch) und ihre Grundhaltung (sicher, fragend, ironisch, zärtlich).
2. Stütze diese Bestimmung sofort mit konkreten sprachlichen Belegen.
3. Eine genaue Eingangsbehauptung über die Stimme legt die Begriffe fest, mit denen der ganze weitere Text arbeitet.
4. Kurze Aussagesätze erzeugen Nähe und Direktheit, während hypotaktisch gebaute Perioden Verwicklung oder Widerstreben vollziehen.
5. Der Rhythmus ist damit Teil der Argumentation des Textes.

Trenne das erlebende Ich vom erzählenden Ich

1. Sage im Erinnerungsbuch stets genau, von welchem Ich du sprichst.
2. Das erlebende Ich macht die Erfahrung, das erzählende Ich deutet sie aus zeitlichem Abstand.
3. Wendungen wie „Heute verstehe ich“, „Später sollte ich erfahren“ oder „Was ich damals nicht sah“ markieren einen Reflexionsmoment.
4. Das Verhältnis des erzählenden Ich zum erlebenden Ich, ob nostalgisch, kritisch, zärtlich oder ironisch, ist selbst ein bedeutungsbildendes Mittel.
5. Der Abstand zwischen beiden Ichs treibt die meisten Erinnerungsbücher an: Bestimme ihn und erkläre, welche Haltung das erzählende Ich zum eigenen früheren Erleben einnimmt.

Behauptung, Beleg und Deutung tragen jeden Absatz

1. Jeder Analyseabsatz braucht eine Behauptung darüber, was der Text an dieser Stelle tut.
2. Er braucht einen Beleg, also ein knappes Zitat, ein Bild oder eine strukturelle Entscheidung.
3. Er braucht eine Deutung, die das Mittel mit seiner Wirkung auf die Bedeutung verbindet.
4. Erwäge im Sachtext zusätzlich, wie das Mittel zur wirklichen Erfahrung der schreibenden Person steht.
5. Ein Bild im Erinnerungsbuch wiegt anders als dasselbe Bild im Roman, weil die Lesenden wissen, dass die schreibende Person es durchlebt hat.

Formulierungen für die Analyse literarischer Sachtexte

1. „Die Stimme ist [Bestimmung], gebildet aus [konkrete Merkmale], wodurch [Wirkung] entsteht.“
2. „Der Rückblick des erzählenden Ich, ‚Damals verstand ich es nicht‘, öffnet einen Abstand zwischen Erleben und Verstehen, den der Essay zu schließen versucht.“
3. „Die Bewegung von [konkretes Detail] zu [weiter reichende Überlegung] legt nahe, dass [Deutung].“
4. „Das Bild von [X] trägt das Gewicht von [Y] und macht das Abstrakte greifbar, indem [Erklärung].“
5. „Der abschweifende Aufbau dieser Passage ist bewusst gewählt: Dem Gedanken [X] zu folgen führt zu [Y].“