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| Denkansatz | Beispiel für eine Fragestellung |
|---|---|
| **Identität** | Wie gestaltet Kafka in *Die Verwandlung* durch Erzählperspektive und Wortwahl Gregor Samsas zunehmenden Verlust menschlicher Identität? |
| **Kultur** | Wie gestaltet Fontane in *Effi Briest* durch Figurenrede und räumliche Kontraste den Konflikt zwischen individueller Freiheit und gesellschaftlicher Norm? |
| **Kreativität** | Wie nutzt Christa Wolf in *Kassandra* die Ich-Perspektive, um den antiken Mythos als Gegenentwurf zu männlich geprägter Geschichtsschreibung neu zu gestalten? |
| **Kommunikation** | Wie zeigen Dialog und Regieanweisungen in Dürrenmatts *Die Physiker* den Zusammenbruch wahrhaftiger Kommunikation? |
| **Transformation** | Wie gestaltet Kafka in *Die Verwandlung* durch Erzählperspektive und Struktur Gregor Samsas körperliche und soziale Veränderung? |
| **Perspektive** | Wie beeinflussen Szenenaufbau und Lieder in Brechts *Mutter Courage und ihre Kinder* die Perspektive auf Krieg und wirtschaftliches Handeln? |
| **Darstellung** | Wie stellt Büchner in *Woyzeck* durch fragmentierte Szenen und Figurenrede soziale Unterdrückung dar? |
| Tragfähige Fragestellung | Warum sie funktioniert |
|---|---|
| Wie stellt Büchner in *Woyzeck* durch fragmentierte Szenen die Zersplitterung von Woyzecks Wahrnehmung dar? | Die Frage verbindet eine **strukturelle Entscheidung** mit einer präzisen Deutung von Wahrnehmung. |
| Inwiefern nutzt Kafka in *Die Verwandlung* die begrenzte Erzählperspektive, um Gregors zunehmende Entfremdung erfahrbar zu machen? | Die Frage richtet sich auf **Erzählperspektive**, Entfremdung und die Wirkung der eingeschränkten Wahrnehmung. |
| Wie gestalten Regieanweisungen und räumliche Kontraste in Dürrenmatts *Der Besuch der alten Dame* den moralischen Verfall der Stadtgemeinschaft? | Die Frage verbindet **dramatische Gestaltung** mit einer Entwicklung, die sich im gesamten Werk verfolgen lässt. |
| Schwache Fragestellung | Warum sie schwach ist |
|---|---|
| Welche Rolle spielt Liebe in Goethes *Faust I*? | Die Frage bleibt **thematisch weit** und legt keinen Schwerpunkt auf die Gestaltung des Werks fest. |
| Wie zeigt Kafka die Gesellschaft in *Die Verwandlung*? | Der Gegenstand ist **zu umfassend** und enthält weder ein bestimmtes Gestaltungsmittel noch eine präzise Deutungsidee. |
| Wie verwendet der Autor Macht? | Die Frage nennt weder ein **Werk** noch einen untersuchbaren literarischen Schwerpunkt. |
| Werk | Fragestellung |
|---|---|
| *Woyzeck* von Georg Büchner | Wie gestaltet Büchner durch die fragmentierte Szenenfolge Woyzecks Verlust von Orientierung und Handlungsmacht? |
| *Die Verwandlung* von Franz Kafka | Wie erzeugt Kafka durch die Distanz zwischen Gregors Selbstwahrnehmung und seiner Wahrnehmung durch andere Figuren ein instabiles Bild menschlicher Identität? |
| *Kassandra* von Christa Wolf | Wie nutzt Wolf die Ich-Perspektive, um Erinnerung als Widerstand gegen herrschende Geschichtserzählungen zu gestalten? |
| *Der Besuch der alten Dame* von Friedrich Dürrenmatt | Wie legen Wiederholung und Figurenrede die schrittweise Verwandlung moralischer Grundsätze in wirtschaftliche Rechtfertigungen offen? |