IB French A Lit En Quoi Consiste L'épreuve 2 De Littérature ? Notes

En quoi consiste l'Épreuve 2 de Littérature ?

L'Épreuve 2 repose sur une comparaison entre deux œuvres

1. L'Épreuve 2 consiste en un essai littéraire comparatif fondé sur deux œuvres étudiées.
2. Vous choisissez une question parmi quatre et vous construisez une réponse comparative à partir de vos deux œuvres.
3. L'épreuve se déroule en 1 heure et 45 minutes, au niveau SL comme au niveau HL.
4. La réponse comporte environ 1 000 à 1 300 mots.
5. La copie est évaluée sur 25 points, répartis entre cinq critères de cinq points chacun.
6. Le critère A porte sur les connaissances, la compréhension et l'interprétation des œuvres.
7. Le critère B1 porte sur l'analyse et l'évaluation des éléments textuels et des choix de l'auteur.
8. Le critère B2 porte sur la qualité de l'analyse comparative.
9. Le critère C porte sur la focalisation de l'argumentation et son organisation.
10. Le critère D porte sur la maîtrise de la langue.
11. Votre préparation doit donc réunir connaissance des œuvres, analyse des choix d'écriture et comparaison structurée.

La question vous donne un angle de comparaison

1. Les quatre questions prennent souvent la forme d'une consigne ouverte.
2. Une consigne peut commencer par une idée générale sur la littérature avant de demander une comparaison précise.
3. Par exemple, une question peut présenter la tension entre les désirs individuels et les attentes sociales, puis vous demander d'étudier sa représentation dans deux œuvres.
4. Vous pouvez reformuler cette tension à partir des œuvres que vous avez étudiées, par exemple en examinant la liberté, la contrainte ou le conflit entre l'individu et le groupe.
5. La deuxième partie de la question indique généralement l'objet auquel votre réponse doit rester attachée.

Les mots de la consigne orientent votre raisonnement

1. Repérer le terme de commande

1. Les termes fréquents comprennent discuter, évaluer, comparer et opposer et analyser.
2. Discuter vous demande d'examiner plusieurs interprétations et de soutenir votre conclusion par des éléments précis.
3. Évaluer vous demande de peser la portée et les limites d'une interprétation ou d'un choix d'écriture.
4. Comparer et opposer vous demande de suivre les ressemblances et les différences entre les deux œuvres.
5. Analyser vous demande de décomposer les choix textuels afin d'expliquer leur fonctionnement et leur effet.
6. Quel que soit le terme de commande, votre réponse doit maintenir une analyse comparative du début à la fin.

2. Définir le centre de la question

1. Le cœur de la consigne porte souvent sur un enjeu thématique ou sur un choix d'écriture.
2. Cet enjeu peut concerner le pouvoir, l'identité, la mémoire, l'ironie ou l'influence du cadre spatio-temporel.
3. Reformulez la question avec vos propres mots afin de préciser votre angle de lecture.
4. Une reformulation utile transforme un terme général en problème analysable, comme la nostalgie en forme d'enfermement affectif.
5. Un terme comme « personnages intéressants » peut devenir une question sur leur complexité psychologique ou leur ambiguïté morale.

3. Adapter l'interprétation aux œuvres

1. Toutes les œuvres ne présentent pas directement le terme central de la question.
2. Votre lecture doit relier l'enjeu proposé à des éléments réellement présents dans chacune des œuvres.
3. Une œuvre qui ne traite pas explicitement de l'emprisonnement peut mettre en scène une contrainte sociale, affective ou mentale.
4. Une interprétation devient pertinente lorsqu'elle s'appuie sur la structure, la voix, le choix lexical, l'ironie ou la caractérisation.
5. Chaque adaptation doit conserver le sens de la question et respecter les particularités de l'œuvre.

4. Trouver des points qui se recoupent

1. Commencez par relever trois ou quatre enjeux communs que la question pourrait faire apparaître dans les deux œuvres.
2. Retenez les idées qui produisent une véritable analyse dans chaque texte.
3. Cherchez des ressemblances entre les thèmes, les perspectives et les procédés employés par les auteurs.
4. Cherchez aussi les écarts entre les effets produits par des choix d'écriture comparables.
5. Un bon point de comparaison reste assez large pour relier les œuvres et assez précis pour soutenir une analyse approfondie.

Trois œuvres préparées vous donnent une marge de choix

1. Votre réponse porte sur deux œuvres, tandis que votre préparation peut en couvrir trois.
2. Les quatre questions peuvent faire ressortir des associations différentes entre les œuvres.
3. Trois œuvres vous offrent une souplesse stratégique lorsque vous choisissez la question et le rapprochement les plus féconds.
4. Votre ensemble de préparation doit présenter une variété thématique comprenant, par exemple, le pouvoir, le genre, la mémoire et l'identité.
5. Il peut réunir des formes littéraires et des perspectives culturelles différentes.
6. Il doit aussi vous donner accès à des choix d'écriture suffisamment variés, comme la structure, la tonalité, l'ironie et les images.

Chaque paragraphe doit faire dialoguer les deux œuvres

1. Une organisation qui traite deux idées séparées pour deux œuvres produit une comparaison limitée.
2. Deux blocs consacrés successivement à chaque œuvre isolent les analyses et affaiblissent le lien entre elles.
3. Une comparaison ajoutée à la fin d'un paragraphe reste souvent trop générale pour éclairer les choix des auteurs.
4. Organisez chaque paragraphe autour d'une idée comparative unique.
5. Reliez les œuvres par un fil thématique commun ou par des traitements opposés d'un même enjeu.
6. Examinez la manière dont les intentions, le contexte et les procédés de chaque auteur orientent la représentation de cet enjeu.
7. Faites apparaître les ressemblances et les écarts au moment où vous analysez les œuvres.
8. Une comparaison efficace présente les deux textes en relation constante.

La préparation rend votre analyse plus précise

1. Utilisez des citations brèves et intégrées afin de faire entrer les mots du texte dans votre phrase.
2. Mémorisez des citations courtes qui peuvent éclairer plusieurs questions sans perdre leur sens dans l'œuvre.
3. Entraînez-vous à rédiger des essais dans le temps imparti afin de développer votre fluidité.
4. Préparez un plan avant de rédiger pour donner une direction à votre argumentation.
5. Maintenez la comparaison dans chaque partie de la réponse.
6. Reliez régulièrement vos analyses à la question directrice.
7. Utilisez chaque citation comme une preuve à analyser plutôt que comme un simple rappel de lecture.
8. Contrôlez pendant la relecture la précision des références, la cohérence du raisonnement et la clarté de la langue.