IB French A Lit Épreuve 2: Le Schéma De L'introduction Notes

Une introduction oriente toute la comparaison

1. Une introduction comparative établit l’interprétation de la question, présente les œuvres et annonce l’argument qui guidera l’essai.
2. À l’image du premier coup aux échecs, l’ouverture donne une direction précise à tout le développement.

Six étapes construisent une ouverture précise

1. Décomposer la question révèle le véritable enjeu

1. Avant de rédiger, décomposez la question pour cerner chaque idée à traiter.
   1. Soulignez les mots-clés qui déterminent le sujet de la comparaison.
   2. Interrogez leur sens et les différentes interprétations qu’ils peuvent recevoir.
   3. Reliez ces idées aux choix formels et aux tensions présentes dans les deux œuvres.

2. Une idée générale pertinente lance l’argument

1. Commencez par une réflexion générale directement liée aux mots-clés de la question.
2. Une ouverture précise établit immédiatement le cadre intellectuel de la comparaison.
3. Cette première phrase remplit trois fonctions :
   1. Elle aborde l’enjeu sans répéter la question.
   2. Elle prépare une interprétation personnelle des mots-clés.
   3. Elle conduit naturellement vers les œuvres et la thèse.

3. La présentation des œuvres prépare la comparaison

1. Présentez brièvement les deux œuvres au moyen de trois éléments :
   1. Donnez leur titre complet.
   2. Nommez leur auteur.
   3. Indiquez un contexte pertinent, une forme littéraire ou une situation de création utile à l’argument.
2. Cette présentation clarifie le corpus comparatif et maintient la question au centre de l’introduction.
3. Chaque élément de contexte doit éclairer la lecture proposée dans la thèse.

4. L’interprétation des mots-clés affine l’argument

1. Intégrez votre interprétation des mots-clés au mouvement de l’introduction.
2. Une formule comme « Dans ces deux pièces, la liberté personnelle désigne la capacité à préserver sa voix, son identité et ses valeurs » fixe clairement le sens retenu.
3. Cette précision transforme les termes généraux de la question en un axe comparatif exploitable.

5. La thèse répond directement à la question

1. La thèse doit remplir trois fonctions :
   1. Elle apporte une réponse directe à la question.
   2. Elle formule un argument précis sur les deux œuvres.
   3. Elle annonce la direction de la comparaison.

6. L’annonce des axes prépare le développement

1. Terminez par une annonce concise des principaux axes que les paragraphes développeront.
2. Les axes annoncés doivent correspondre aux choix littéraires qui soutiendront la thèse.

Le modèle complet relie chaque étape

1. Une introduction réussie fait progresser le raisonnement de l’idée générale vers la thèse comparative.
2. Chaque phrase prépare la suivante et contribue au même axe d’interprétation.

Une vérification finale repère les éléments manquants

Le schéma tient en trois mouvements

1. Une ouverture brève et pertinente introduit l’enjeu central de la question.
2. La présentation des deux œuvres donne leur titre, leur auteur et le contexte nécessaire.
3. Une thèse comparative formule l’argument central et indique la direction de l’essai.