传媒与科技连接着亦控制着我们的社会
- 这一主题要求你思考传播工具和媒体如何影响社会。
- 关键不只是“理解科技如何运作”，而是要展示你意识到科技带来的连接、信息传播、以及关于真实、隐私与权力的问题，意味着科技从来都不是中立的。
考试重点
你需要能够说明媒体与科技传播对文化和伦理所产生的影响。
Paper 1 （写作）
- 题目通常要求你回应媒体或科技如何影响一个社区。
- 常见的文本类型包括：文章、博客帖子、书信，以及对数字宣传活动的评论。
SL 题目（～200字，信件）
你正在海外留学。写一封信给家乡的朋友，谈谈社交媒体如何帮助你与家人保持联系。
Solution
亲爱的一心：
搬到外地后，我才真正意识到，我们家多么依赖科技来保持彼此的联系。我们有一个家庭群组聊天，爸妈每天会发晚餐照片，我弟弟分享搞笑表情包，奶奶则常常录语音留言。虽然这和坐在餐桌旁聊天不一样，但也让我能够参与他们日常生活中的小片段。
有趣的是，这也改变了我的行为。以前我一星期只打一次电话回家，现在却总觉得必须随时查看消息。如果我没有马上回复，妈妈就会问我是不是出了什么事。科技让我们更亲近，但也让我无法真正“下线”。
不过，它的价值也是不可否认的。上周日，我家在表弟的生日会上给我视频通话。他们把电脑放在餐桌上，让我也能一起唱生日歌。虽然隔着几千公里，我却真的感觉自己像是在现场。如果没有这通电话，我肯定错过了这么温馨的时刻。
这就是我最近的体会。社交媒体和视频通话不只是工具，它们改变了家人表达关心的方式，也改变了我们处理距离的方式。它们让“家”变成了可以随身携带的东西，尽管有时放在口袋里会感觉有点沉。
期待你的回信，
允儿
- 文章完整度：清晰的书信格式，语气亲切，内容直接面向朋友。
- 语言：词汇多样但易懂，如“语音留言”“随身携带”“压力”等表达自然契合语境；整体语体轻松、真诚，符合个人来信的风格。
- 结构：文章结构连贯，从日常实例切入 → 讨论行为变化 → 再到整体感受与评价，逻辑顺畅，过渡自然。
HL 题目（～460字，校刊评论文章）
给你们学校的校刊写一篇关于你最近观看的一部电影的影评。
Solution
参考答案
电影影评：《社交陷阱》
在老师推荐我们观看《社交陷阱》作为媒体单元的学习影片时，我原以为这又是一部节奏缓慢的纪录片。然而，影片的冲击远超我的预期：这是我几周以来第一次看完电影后主动放下手机。纪录片把专家访谈与剧情短片结合在一起，展示算法如何影响青少年的日常生活。它不仅信息丰富，更让人感到不安。
影片最强的部分在于，它能把“数据挖掘”这类抽象概念，转化成我们都再熟悉不过的情境。有一幕中，一个男生答应一周不碰手机，但仅仅过了几个小时，他就被不断跳出的通知吸引回去。看着他挣扎，我感到莫名心虚，睡前“快速检查一下”却变成半小时，做作业时也忍不住立刻回复消息，这些情形再真实不过。
影片中对 Google、Facebook、Twitter 前员工的采访也让纪录片更具说服力。这些人曾经亲自参与系统的设计，如今却对其用途感到后悔。有位专家指出：平台并不是“免费”的，我们用注意力来付费，而在数字时代，注意力是最珍贵的货币。这句话让我印象深刻，也让我意识到这些平台的设计是多么精细地把我们“锁住”。
影片另一大亮点是它在“数据”与“人”之间取得了平衡。听到“青少年过去十年的屏幕时间翻了一倍”当然震撼，但真正引起共鸣的，是那些关于焦虑、自我比较和网络压力的真实故事。通过这些面孔和声音，你会真正感受到数字背后代表的意义，而这些人完全可能就是你身边的同学。
当然，影片也并非毫无缺点。有些剧情化的片段显得过于夸张，几乎像公益广告；部分表演也稍显刻意，尤其在试图塑造“典型家庭”的时候。然而，即便这些较弱的部分也引发了讨论。看完影片后，我的朋友们争论我们是否应该直接删掉 Instagram，还是学会更好地管理它。而这样的讨论，本身就是影片的成功之处。
《社交陷阱》的力量在于它的现实意义。影片并没有把科技描绘成绝对的好或坏，而是揭示了设计如何影响行为，以及这些影响往往是“隐形的”。对于我们这一代从小就与网络共生的学生来说，这部片更像一面镜子，而不是警告。
我会推荐《社交陷阱》给所有曾好奇自己为何总是忍不住查看手机的人。它未必会让你彻底放弃社交媒体，但一定会让你更认真思考：到底是谁在控制你的屏幕时间？而对一部纪录片来说，这已经是了不起的成就。
评分：4.5/5
- 文章完成度：文章以影评形式写成，具有清晰标题、明确评价与最终评分，受众（学校杂志读者）定位准确，目的（分享观点、引发思考）明确。
- 语言：语言成熟自然，词汇精准，如“注意力的货币”“引起共鸣”“讨论本身就是影片的成功”，展现风格控制力，但不过度技术化，符合学校刊物的阅读难度。
- 内容：兼顾影片优点（现实关联、专家访谈、结构平衡）与缺点（戏剧段落略显夸张），不仅做内容概述，更深入解读影片意义，展现批判性思维。
- 结构：文章结构严谨：从观影第一印象 → 主要亮点 → 不足之处 → 整体影响与启示 → 推荐与评分，逻辑清晰、过渡自然，并在结尾加入反思性的总结，使文章具有深度。
- 要说明传播工具如何影响人的行为，而不仅仅是它们如何运作。
- 例如，小红书虽然是一个照片分享应用，但它很可能推动了社会中过度修图、追求完美形象的现象，从而影响自我评价与社会压力。
Paper 2（聆听与阅读）
- 考试中常见的文本包括：关于数字隐私、社交媒体使用、网络虚假信息、或教育科技的新闻报道与文章。
- 你需要重点关注以下方面：
- 因果关系：例如：“社交媒体运动能够快速传播意识，但也可能放大错误信息。”
- 利益得失：例如：“科技公司通过用户数据获利，而个人却失去隐私。”
- 立场与框架：媒体可能被呈现为赋权工具、令人上瘾的装置，或具有操控性的技术。
- 文化对比：在某些社会中，社交媒体是社会运动的核心；而在另一些地方，它受到限制或审查。
- 高分例句：
- “文章指出媒体既能赋予公众发声的力量，也可能扭曲事实。”
- “段落呈现了创新与监管之间的权衡。”
- “文章将科技描绘为既能带来自由，也会造成限制的存在。”
口语
- 图像通常强调媒体与科技的“双刃剑”特性。
- 常见的图片类型包括：
- 在公共场所使用手机的人群
- 含有标签、话题或社交媒体元素的抗议标语
- 新闻编辑室、报纸或数字屏幕
- 宣传海报或线上广告
- 你需要留意的元素：
- 符号： 手机、标志、口号、电子设备
- 相关群体： 谁在控制信息？谁在接收信息？
- 对比： 个人自由与企业／政府影响力之间的张力
- 迷你示范（HL，约 60 秒）：
“这张图片展示了一群示威者站在政府大楼前，手举写有 #MeToo 和 #TimesUp 等标签的标语牌。它与‘沟通、媒体与科技’这一主题相关，因为图片呈现了社交媒体运动如何从线上扩散到现实生活中的抗议活动。这些标签既是口号，也是连接工具，让信息从网络帖子延伸到街头。
在我所在的社区，数字宣传同样影响公共讨论。例如，学生团体常常通过 Instagram 或 WhatsApp 组织游行，这说明科技不仅用于私人交流，也成为推动集体行动的平台。从全球来看，这张图片提醒我们沟通工具能让原本被忽略的群体发声，但同时也引发一个问题：线上热度是否真的能够带来长期的社会改变？”
语言运动与技巧
高分答案需要做到的是展现沟通如何塑造认知。
- 批判性语气
- 展示你能“质疑”媒体或科技的角色，而不仅是描述功能。
- 示例：“这款应用以‘促进家庭联系’为卖点，但它的通知设计却是为了让用户不断滑动。”
- 对比句式
- 强调利弊与取舍，而不是单方面的优势。
- 示例：“视频通话让外出务工者更易与家人联系，但无法真正取代面对面的陪伴。”
- 识别偏向
- 指出文本“强调了什么、忽略了什么”，这是 Paper 2 的高分关键。
- 示例：“文章赞扬 5G 速度更快，却完全没有提及基站建设的环保成本。”
- 语气与文体适配
- 不同文体要切换不同语气：博客可以加入个人经历；评论要有平衡的评价；正式信件要求客观、清晰。
- 具体引用
- 越是具体的例子越是能斩获高分，最好是给出哪个平台、哪项趋势等。
- 示例：TikTok 的算法让青少年更容易沉迷短视频，形成碎片化注意力；
关于社交媒体审查的争论在 Twitter/X 上持续发酵。
思维框架与论据库
重点在于具体科技如何改变权力、资源与话语的分配，不要只是泛泛而谈“科技改变生活”。
思维框架
- 问题：媒体传播速度远远快于监管跟进的能力。
- 成因：数字平台的迅速扩张、算法推动内容扩散、企业追求点击率与利润最大化。
- 相关群体：使用者、科技公司、政府、新闻工作者。
- 解决方案：提升公众的媒体素养、推动更具伦理性的技术设计、加强并更新相关法规。
- 评价：需要在言论自由与社会责任之间找到可持续的平衡点。
论据库
- 剑桥分析事件：在选举中滥用个人数据，揭示媒体平台如何在未受监管的情况下影响政治结果。
- TikTok 禁令／争议：在国家安全担忧与跨文化交流需求之间产生矛盾。
- Twitter/X 的错误信息：展现言论自由与平台责任之间的冲突，凸显谁来决定“真相”的难题。
- 阿拉伯之春抗议活动：社交媒体成为组织示威和推动社会改革的重要工具。
- “假新闻”与新冠疫情：错误信息的传播速度远超官方发布，引发公共卫生风险，说明数字时代信息失真带来的新挑战。
- 数据有时候就说明了事间发展和影响
- 例如：如果 60% 的青少年每天都在使用抖音，那么这个平台几乎必然会影响这一代人的潮流、行为，甚至政治态度。
