IB Arabic A Lit غرض النثر غير الخيالي وسياقه Notes
Previous
Next
ما الذي يُكتب النثر غير الخيالي من أجله
النثر غير الخيالي شكل أدبي يشتغل على تجربة واقعية عاشها كاتبها فعلًا، ويعالجها بأدوات الأدب من صورة ونبرة وبناء.
الاستكشاف والتأويل والتأمل: يؤدي هذا النثر هذه الأفعال الثلاثة مجتمعة، وتسجيلُ الواقعة نقطةُ انطلاقه لا غايته.
يقصد الكاتب في الغالب إلى التفكير أمام قارئه، فيتابع القارئ مسار الفكرة وهي تتكوّن بدل أن يتسلّم نتيجتها جاهزة.
تتداخل ثلاثة أغراض في معظم النثر غير الخيالي الأدبي:
الشهادة على تجربة واقعية وحملُ عبئها أمام القارئ.
البحث عن معنى فيما يقاوم التفسير السهل.
توسيع النظر من تفصيل شخصي دقيق إلى قول عن التجربة الإنسانية.
تقصد السيرة الذاتية غالبًا إلى تدوين حياة كاملة، بينما تختبر المقالة الشخصية فكرةً واحدة: تنطلق من تجربة، وتسأل عن معناها، وتترك الجواب مفتوحًا في أحيان كثيرة.
يترك السياق أثره داخل اللغة نفسها: مذكرات تُكتب في الحداد، ورحلة تُكتب تحت حكم مستبد، ومقالة تُكتب في مواجهة كارثة بيئية، كلها تحمل ظرفها في مفرداتها وإيقاعها حتى حين تسكت عنه.
الغرض هو الذي يختار اللغة
يميل من يكتب للشهادة إلى لغة دقيقة مجرَّدة من الزينة، لأن الثقل يقع على الواقعة الموصوفة، وأي زخرفة تُضعف تصديق القارئ للشهادة.
يميل من يكتب بحثًا عن المعنى إلى بناء استطرادي يعود على أعقابه ويراجع أحكامه السابقة ويُبقي أسئلته مفتوحة، فيصير الشكلُ نفسه صورةً لحركة التفكير وينقل إلى القارئ القلقَ ذاته.
يميل من يكتب لتوسيع النظر إلى الانتقال من الجزئي إلى الكلي، إذ ينفتح تفصيل صغير مثل يدي أب أو رائحة مطبخ على حكم يشمل أي حياة، وتنجح هذه النقلة لأن القارئ قَبِل التفصيل المحسوس قبل أن تصله الفكرة.
كلمة الإخبار تصف غرض النثر غير الخيالي وصفًا ناقصًا، لأن هذه النصوص تبني تجربة وتطلب من القارئ أن يعيشها من منظورٍ ليس منظوره.
Example
النص: خطبة تُنسب إلى طارق بن زياد قبل معركة وادي لكة في الأندلس سنة 92 هجرية، وأشهر مصادرها «نفح الطيب» للمقّري.
الغرض: تحويل جماعة محاصَرة بين البحر والعدو إلى جماعة مقاتلة، وهذا الغرض يفسّر كل اختيار لغوي في النص.
الاختيار: يفتتح الخطيب بالنداء ثم بالاستفهام «أيُّها الناسُ، أين المَفَرُّ؟»، ويردفه بالطباق المكاني «البحرُ من ورائِكم، والعدوُّ أمامَكم».
الأثر: يُغلق الاستفهامُ والطباقُ معًا كلَّ مخرج أمام السامع، فيصبح القتال الاحتمالَ الوحيد الذي تركته له اللغة قبل أن يتركه له الميدان.
لماذا يهم هذا: الغرض هنا ليس تسجيل موقف، وقد صيغ النص كي يصنع عزيمةً لم تكن موجودة، ولهذا يُقاس نجاحه بما فعله بسامعيه لا بما وصفه لهم.
النبذة السياقية توجّه قراءة الغرض
يسبق كلَّ نص في الورقة الأولى تعريفٌ موجز يسمى النبذة السياقية، ويذكر اسم الكاتب والتاريخ، ويصف العمل أحيانًا.
تغيّر هذه النبذة دلالة النص: الأفعالُ الماضية نفسها تُقرأ حدادًا في مذكرات كُتبت بعد فقد، وتُقرأ فضولًا في كتاب رحلة.
اسأل عمّا يشتغل عليه الكاتب في هذا المقطع بالذات: أيحاول أن يفهم شيئًا، أم يثبّت شهادة، أم يجادل فكرة سائدة، أم يستوعب خسارة؟
النبذة السياقية تفتح سؤالًا أدبيًا حين تكون النسبة نفسها موضع خلاف، كما في الخطبة المنسوبة إلى طارق بن زياد: النص باقٍ بوصفه أدبًا مهما كان الذي قيل في ذلك اليوم، وهذه المسافة بين الحدث وروايته جزء من معناه.
يفسَّر كل اختيار لغوي في ضوء المشروع الذي يسعى إليه الكاتب، ولهذا يسري الغرض في التحليل كله بدل أن يُحجز له مقطع أخير.
Exam technique
خصّص القراءة الأولى للنبذة السياقية، وسجّل التاريخ واسم الكاتب ونوع العمل قبل أن تضع خطًا تحت أي أداة أسلوبية.
أدخل الغرض في كل فقرة من تحليلك بدل أن تفرد له فقرة في الخاتمة.
سمِّ النوع الفرعي الذي تسمح النبذة بتحديده، فللمذكرات وللمقالة ولأدب الرحلة أعرافٌ مختلفة تنتظر منك قراءة مختلفة.
Interactive question
أي العبارات الآتية تصف غرض النثر غير الخيالي الأدبي وصفًا أدق؟
Markscheme
يستكشف النثر غير الخيالي الأدبي التجربة الواقعية ويؤوّلها بأدوات أدبية، ويتجاوز بذلك نقل المعلومة [1]
Active recall
اشرح لماذا تصف كلمة «الإخبار» غرض النثر غير الخيالي وصفًا ناقصًا.
كيف يغيّر السياق قراءتك لغرض مقطع في الامتحان؟
اذكر مثالًا على بناء استطرادي يجسّد بنفسه غرض الكاتب.