IB Arabic A Lit النثر القصصي: مثال وتطبيق Notes

يقدّم المكان الزمن بوصفه تجربة محسوسة

1. العنوان: دكان الزمن.
2. الكاتب: مقطع أصلي غير منسوب إلى كاتب حقيقي.
3. المصدر: أُنشئ الكاتب والمنبر المفترضان لهذا المقطع لأغراض المقرر، ويحاكي النص أسلوب القصة الواقعية الأدبية.

لم يكن أحد في الحارة يذكر متى فُتح دكان الساعاتي أول مرة؛ حتى أقدم الجالسين على مصطبة الفرن كانوا يقسمون أن العم إبراهيم كان هناك، خلف واجهته الزجاجية الضيقة، منذ أن كانت الحارة نفسها فكرةً لم تكتمل.

كان الدكان بالكاد يتسع لرجلين، لكنه كان يتسع للزمن كله: ساعات حائط ببندولات نحاسية متعبة، وساعات جيب فقدت أصحابها ولم تفقد نبضها، ومنبهات صدئة يجلس بعضها فوق بعض كأنها تتدافع في طابور لا آخر له. وكانت للدكان رائحته التي لا تشبه غيرها — خليط من زيت التشحيم والنحاس والغبار المعتَّق — ودقاته المتنافرة التي علّمت أهل الحارة ألا يسألوا العم إبراهيم عن الوقت أبدًا؛ إذ كان يجيب دائمًا بالسؤال نفسه: «أي وقت تريد يا ابني؟ عندي منه ألف نوع».

في ذلك الصباح البارد من صباحات نوفمبر، دخل عليه شاب لا يعرفه، يحمل تحت إبطه ساعة حائط قديمة لُفَّت بجريدة. وضعها الشاب على المنضدة بحذر من يضع جثمانًا، وقال إنه وجدها في شقة جده بعد رحيله، وإنها كانت آخر ما بقي معلقًا على الجدران بعدما بيع كل شيء.

مسح العم إبراهيم زجاجها براحته، وفتح ظهرها كما يفتح طبيبٌ صدرَ مريض، وظل دقائق طويلة منحنيًا عليها بعدسته المثبتة في محجر عينه، لا يسمع الشاب منه إلا همهمة راضية. ثم رفع رأسه أخيرًا وقال: «الساعة سليمة يا ابني. القلب واقف من قلة الاستعمال، لا من العطب. مثلنا تمامًا».

ابتسم الشاب من غير أن يفهم، ودفع نصف الأجرة، ووعد بالعودة بعد أسبوع. وعند الباب أخرج هاتفه ليطمئن على موعده التالي، فلمح العمُ إبراهيم الضوءَ الأزرق يلمع في وجهه لمعانًا باردًا. وعاد الرجل العجوز ينحني على الساعة القديمة، يدير مفتاحها بأناة، كمن يجري تنفسًا اصطناعيًا لزمنٍ كامل، لا لساعة معطلة.

يوجّه السؤال القراءة نحو بناء الدلالة

1. سؤال التوجيه: كيف يبني الكاتب دلالة الزمن في القصة من خلال المكان والتفاصيل الحسية أكثر مما يبنيها بالأحداث؟
2. تكشف عبارة «يتسع للزمن كله» أن الدكان يؤدي وظيفة دلالية تتجاوز كونه موقعًا للأحداث.
3. تجمع قائمة الساعات والبندولات والمنبهات صورًا متعددة للزمن داخل مساحة ضيقة.
4. تجعل الألفاظ الحسية مثل «زيت التشحيم» و«النحاس» و«الغبار المعتَّق» قِدَم الدكان ملموسًا بالشم والبصر.
5. تصنع الدقات المتنافرة صورة سمعية لزمن متعدد لا يمكن اختزاله في ساعة واحدة دقيقة.
6. تظل الأحداث محدودة في دخول الشاب وتسليم الساعة ومغادرته، بينما تحمل تفاصيل المكان معظم المعنى.

يقرّب التبئير القارئ من رؤية العم إبراهيم

1. يقدّم الراوي بضمير الغائب أفعال الشاب والعم إبراهيم من الخارج في معظم المقطع.
2. تنتقل الخاتمة إلى إدراك العم إبراهيم عندما يلمح «الضوءَ الأزرق» على وجه الشاب.
3. يصف اختيار «باردًا» الضوء من خلال استجابة الرجل العجوز الضمنية إلى الهاتف.
4. يتيح هذا التبئير للقارئ أن يدرك المسافة بين علاقة الشاب العملية بالوقت وعلاقة العم إبراهيم الوجدانية به.
5. يحافظ الراوي على الاقتصاد في التعليق ويترك الصورة الأخيرة تحمل موقف الشخصية.

يكشف تحليل العبارة رؤية الشخصية

1. السؤال التطبيقي الأول: كيف تتجاوز عبارة العم إبراهيم «القلب واقف من قلة الاستعمال، لا من العطب. مثلنا تمامًا» وصف الساعة، وماذا تكشف عن رؤيته؟
2. تبدأ الإجابة الدقيقة من ألفاظ العبارة ثم تتوسع نحو دلالتها في القصة.
3. يمكن بناء التحليل في أربع حركات:
   1. الأطروحة: يسقط العم إبراهيم خبرته في الشيخوخة والتهميش على الساعة المتوقفة، فيراها كائنًا قادرًا على استعادة الحياة.
   2. الدليل: يمنح لفظ «القلب» الساعة عضوًا حيًا، ثم توسع عبارة «مثلنا تمامًا» التشابه ليشمل البشر.
   3. الشرح: تنسب عبارة «قلة الاستعمال» التوقف إلى الإهمال والركود، فتلمح إلى خوف الشخصية من أن يصبح الإنسان زائدًا عن الحاجة مع تقدمه في السن.
   4. الصلة: يربط هذا التشخيص بين إصلاح الساعة ومحاولة مقاومة ضياع الذاكرة والزمن الإنساني.
4. يدعم التشبيه السابق «كما يفتح طبيبٌ صدرَ مريض» رؤية العم إبراهيم لنفسه بوصفه معالجًا يعيد الحركة إلى ما توقف.
5. تضيف «همهمة راضية» إحساسًا بالعناية والألفة، فتبدو مهنته علاقة ممتدة بالأشياء القديمة.
6. تكشف العبارة عن منظور متعاطف يرى أن التوقف حالة قابلة للعلاج ما دامت العناية ممكنة.

تمنح الخاتمة صورتين متجاورتين وظيفة التعليق

1. السؤال التطبيقي الثاني: تُختم القصة بصورتين متجاورتين، هما الضوء الأزرق للهاتف ومفتاح الساعة القديمة؛ فما دلالة هذا التجاور، وكيف يغني الخاتمة عن أي تعليق مباشر من الراوي؟
2. حدّد أولًا صفات كل صورة قبل تفسير العلاقة بينهما.
3. اربط بعد ذلك سرعة الهاتف بأناة العم إبراهيم في إدارة المفتاح.
4. استخرج أخيرًا الدلالة الضمنية التي يتركها الراوي للقارئ.

يجمع التحليل بين الاختيار والأثر والدلالة

1. يثبت المكان حضوره عندما تتحول تفاصيله إلى جزء من فكرة القصة.
2. تمنح الألفاظ الحسية الزمن رائحة وصوتًا وملمسًا يمكن للقارئ تخيله.
3. يحدد التبئير الوعي الذي يلوّن الصورة ويؤثر في فهمها.
4. توسع الاستعارة والتشبيه دلالة الساعة لتشمل الجسد والشيخوخة والذاكرة.
5. يجعل التجاور في الخاتمة الصور تؤدي وظيفة التعليق من خلال علاقتها بعضها ببعض.
6. تكتمل الفقرة التحليلية عندما تربط الدليل النصي باختيار فني وأثر ودلالة مرتبطة بالسؤال.