IB Arabic A Lit اختيار بنية العرض Notes

البنية الواضحة تحافظ على توازن العرض

1. تساعدك الخطة المتدرجة على إبقاء القضية العالمية محورًا لكل جزء من العرض.
2. تمنحك البنية المتوازنة وقتًا كافيًا لتحليل كل مقتطف وربطه بالعمل الكامل.
3. تجعل الروابط المنطقية انتقالك بين الأفكار والعملين واضحًا للمستمع.
4. تعرض التحليل في سلسلة مترابطة بدل تجميع ملاحظات منفصلة.
5. تكشف البنية المحكمة تطور حجتك من المقدمة إلى الخاتمة.

يبدأ التخطيط بفهم المهمة كاملة

1. يتكوّن العرض من تقديم شفوي مدته عشر دقائق يدرس قضية عالمية ظاهرة في عملين أدبيين.
2. يطلب السؤال الثابت فحص كيفية تقديم القضية العالمية من خلال مضمون العملين وشكلهما.
3. يجب أن يكون أحد العملين مكتوبًا أصلًا بالعربية وأن يكون الآخر مدروسًا في الترجمة.
4. يعتمد العرض على مقتطفين لا يتجاوز كل منهما أربعين سطرًا أو ما يعادلها.
5. تتبع العرضَ مناقشة مدتها خمس دقائق يطرح خلالها المعلم أسئلة عن تحليلك والعملين.
6. يجوز أن تحمل مخططًا مكتوبًا من عشر نقاط كحد أقصى على ألّا تكون النقاط طويلة بصورة مفرطة.
7. تشمل جوانب التقييم المعرفة والفهم والتفسير والتحليل والتقويم والتركيز والتنظيم واللغة.

توضح المعايير ما يجب أن يظهر في العرض

1. يتكوّن التقييم من أربعة معايير تبلغ قيمة كل واحد منها عشر درجات.
2. يصل المجموع إلى أربعين درجة.

المعيار أ: المعرفة والفهم والتفسير

1. يقيس هذا المعيار مدى إظهار المعرفة والفهم للمقتطفين والعملين اللذين أُخذا منهما.
2. يقيس أيضًا قدرة الطالب على بناء استنتاجات مرتبطة بالقضية العالمية.
3. تتطلب الأفكار إحالات مناسبة إلى المقتطفين والعملين الكاملين.

المعيار ب: التحليل والتقويم

1. يقيس هذا المعيار قدرة الطالب على تحليل اختيارات المؤلفين وتقويمها في المقتطفين والعملين.
2. يجب أن يفسر التحليل كيفية استخدام الاختيارات الفنية لتقديم القضية العالمية.

المعيار ج: التركيز والتنظيم

1. يقيس هذا المعيار مدى تقديم عرض منظم ومتوازن ومركّز.
2. يقيس كذلك قدرة الطالب على وصل الأفكار ضمن تسلسل متماسك.

المعيار د: اللغة

1. يقيس هذا المعيار مدى وضوح اللغة ودقتها وفاعليتها.
2. تشمل الفاعلية دقة المفردات والتراكيب والنبرة والسجل الملائم للعرض الأدبي.

القضية المحددة تمنح العرض اتجاهًا واضحًا

1. يجب أن تكون القضية العالمية ظاهرة عبر ثقافات أو سياقات متعددة.
2. ينبغي أن تحمل أثرًا اجتماعيًا أو إنسانيًا مهمًا.
3. يجب أن يمكن تتبعها بوضوح في العملين المختارين.
4. تساعد صياغة القضية في صورة توتر أو صراع على توليد حجة قابلة للتطوير.

المقتطف القوي يفتح طريقًا إلى العمل الكامل

1. اختر من كل عمل مقتطفًا لا يتجاوز أربعين سطرًا أو ما يعادلها.
2. يجب أن يرتبط المقتطف مباشرةً بـ القضية العالمية.
3. ينبغي أن يتضمن اختيارات أدبية غنية تسمح بقراءة دقيقة.
4. يفضّل أن يقع المقتطف عند تحول بنائي أو لحظة توتر أو انكشاف في رسم الشخصية.

التحليل الواسع يثبت حضور القضية في العمل كله

1. يدرس التحليل الواسع كيفية تطور القضية العالمية عبر العمل الكامل.
2. يمكن أن يتتبع مسار شخصية أو تطورًا بنائيًا أو صورة متكررة أو نمطًا في الحوار.
3. يمكن أن يفسر كيفية معالجة العمل لقضايا السلطة أو العدالة أو الهوية أو النوع الاجتماعي.
4. يحتاج كل مثال واسع إلى صلة واضحة بـ الحجة المركزية.

يمكنك بناء العرض في كتل أو حول أفكار مشتركة

اختر بنية واحدة من خيارين فعّالين

1. البنية الكتلية

1. تبدأ البنية الكتلية بـ مقدمة موجزة.
2. ينتقل الجزء الأول إلى العمل الأول وفق ترتيب القراءة الدقيقة ثم التحليل الواسع.
   1. يتضمن التحليل الدقيق الأول فكرة مدعومة بتفصيل من المقتطف.
   2. يتضمن التحليل الدقيق الثاني فكرة أخرى تكشف اختيارًا فنيًا مختلفًا.
   3. يربط التحليل الواسع الأول المقتطف بنمط ممتد في العمل.
   4. يربط التحليل الواسع الثاني القضية بتطور آخر في العمل الكامل.
3. يكرر الجزء الثاني الترتيب نفسه مع العمل الثاني.
4. تنتهي البنية بـ خاتمة مقارنة.

2. البنية المدمجة

1. تبدأ البنية المدمجة بـ مقدمة وأطروحة مشتركة.
2. يبني الجزء الأول فكرة موضوعية مشتركة تجمع التحليل الدقيق والواسع في العملين.
3. يبني الجزء الثاني فكرة موضوعية ثانية وفق الترتيب نفسه.
4. تنتهي البنية بـ خاتمة تجمع أوجه التشابه والاختلاف.

المقدمة تحدد مسار الدقائق التالية

1. خصص للمقدمة نحو ستين إلى تسعين ثانية.
2. اذكر القضية العالمية بصياغة واضحة ودقيقة.
3. عرّف العملين ومؤلفيهما.
4. حدّد موضع كل مقتطف وصلته بالقضية.
5. اختم بـ أطروحة موجزة تحدد اتجاه التحليل.

القراءة الدقيقة تبدأ من اختيار فني محدد

1. ركّز في القراءة الدقيقة على ألفاظ المقتطف وبنائه وصوره وحواره ونبرته.
2. حدّد الاختيار الفني الذي تعتمد عليه فكرتك.
3. اشرح أثر الاختيار في تشكيل المعنى.
4. اربط كل نقطة بـ القضية العالمية.

التحليل الواسع يوسّع الحجة من المقتطف إلى العمل

1. يتتبع التحليل الواسع القضية في العمل الكامل.
2. يعتمد هذا الجزء على الأنماط والتطورات بدل تحليل الأسطر واحدًا واحدًا.
3. يمكن أن يناقش تطور الشخصية أو البناء أو الصور المتكررة أو التحولات في النبرة.
4. يجب أن تظل كل نقطة مرتبطة بـ الأطروحة والقضية العالمية.

الخاتمة تجمع نتائج التحليل

1. أعد صياغة الأطروحة في ضوء ما أثبته التحليل.
2. اجمع أهم أوجه التشابه والاختلاف بين العملين.
3. بيّن ما تكشفه المقارنة عن القضية العالمية.
4. امتنع عن إدخال حجة جديدة في الخاتمة.

المخطط العملي يحوّل البنية إلى نقاط قابلة للتدريب

1. يجب أن يحدد المخطط القضية والعملين والأطروحة قبل توزيع النقاط.
2. ينبغي أن يتضمن كل جزء تحليلًا دقيقًا وتحليلًا واسعًا.
3. يجب أن تظهر الصلة بالقضية العالمية في كل نقطة رئيسة.

التدريب الزمني يكشف مواضع الخلل في الخطة

1. تدرّب بصوت مسموع عدة مرات.
2. استهدف مدة تقع بين تسع دقائق وخمس وأربعين ثانية وعشر دقائق.
3. استخدم المخطط المختصر بدل كتابة نص كامل للحفظ.
4. تدرّب على الانتقالات بين القراءة الدقيقة والتحليل الواسع وبين العملين.
5. سجّل عرضك وراجع الوضوح والسرعة والترابط.

الاستعداد للأسئلة يوسّع معرفتك خارج المقتطف

1. يطرح المعلم بعد العرض أسئلة متابعة لمدة خمس دقائق.
2. قد يُطلب منك توضيح الحجة أو القضية العالمية.
3. قد يُطلب منك التعليق على موضع آخر في العمل.
4. قد يُطلب منك تسويغ تفسيرك لاختيار فني.
5. قد يُطلب منك توضيح المقارنة بين العملين بصورة أدق.

التقسيم الزمني يمنح كل جزء وظيفته

1. خصص نحو دقيقة واحدة للمقدمة من أجل تحديد القضية وتقديم العملين وطرح الأطروحة.
2. خصص نحو أربع دقائق للعمل الأول.
   1. طوّر نقطتين من القراءة الدقيقة للمقتطف.
   2. طوّر نقطتين من التحليل الواسع للعمل الكامل.
3. خصص نحو أربع دقائق للعمل الثاني.
   1. طوّر نقطتين من القراءة الدقيقة للمقتطف.
   2. طوّر نقطتين من التحليل الواسع للعمل الكامل.
4. خصص نحو دقيقة واحدة للخاتمة من أجل تلخيص النتائج والمقارنة والتأمل في القضية العالمية.
5. حافظ على توازن زمني قريب من النصف لكل عمل حتى يتطور التحليلان بدرجة كافية.