IB Arabic A غرض الخطبة وجمهورها Notes

يحدّد الغرض ما تريد الخطبة أن تحقّقه

1. الخطبة نص معدّ للإلقاء الشفهي أمام جمهور حاضر من أجل الإقناع أو إحياء ذكرى أو بثّ الإلهام.
2. تعمل الخطبة في زمن الإلقاء المباشر لأن الجمهور يتلقّى ألفاظها وإيقاعها وتدرّج أفكارها لحظة بلحظة.
3. تندرج أغراض الخطب الشائعة ضمن ثلاثة اتجاهات:
   1. الإقناع: يدفع الجمهور إلى تبنّي موقف أو اتخاذ إجراء في خطاب سياسي أو كلمة انتخابية.
   2. إحياء الذكرى أو التكريم: يستحضر شخصًا أو حدثًا أو إنجازًا في خطبة تأبين أو كلمة احتفالية.
   3. الإلهام: يمنح الجمهور الأمل أو الحافز في كلمة تخرّج أو خطاب افتتاحي.
4. يوجّه الغرض اختيارات المتكلم لأن الخطبة الإقناعية تعتمد على الاستدلال واستثارة العاطفة، بينما تستند الخطبة التكريمية إلى المصداقية والذاكرة المشتركة.

يصوغ الجمهور طريقة تقديم الرسالة

1. تتوجه الخطبة إلى جمهور أساسي حاضر في مكان الإلقاء، وقد تصل إلى جمهور ثانوي يشاهدها أو يسمعها لاحقًا عبر وسائل الإعلام.
2. تؤثر السلطة والهوية المشتركة والتوقعات في العلاقة بين المتكلم والجمهور.
3. يستمد رئيس يخاطب المواطنين سلطة مؤسسية، بينما يبني طالب يخاطب زملاءه شعورًا بالتضامن من خلال تجربة مشتركة.
4. تربط ضمائر الجماعة مثل «نحن» و«نا» المتكلم بالجمهور داخل هوية جماعية.
5. تصنع المخاطبة المباشرة مثل «أيها المواطنون» علاقة شخصية أو رسمية مع المستمعين بحسب السياق.
6. تحدّد المناسبة الطبقة اللغوية والنبرة الملائمتين، فتحتاج خطبة التأبين إلى الوقار وضبط العاطفة، بينما تحتاج الكلمة الانتخابية إلى الحيوية والإلحاح.
7. يكشف تعارض الطبقة اللغوية مع طبيعة المناسبة عن خلل مقصود أو غير مقصود يستحق التحليل.

تضبط عناصر المقام الخطابي كل اختيار لغوي

1. يتكوّن المقام الخطابي من هوية المتكلم وهوية الجمهور وطبيعة المناسبة.
2. تحدّد هذه العناصر الثلاثة صياغة الرسالة ونبرتها وبناءها قبل النظر في أي اختيار منفرد.
3. يكتسب التكرار دلالة مختلفة بحسب المقام، فقد يراكم الحزن في خطبة تأبين أو يصنع الزخم في كلمة انتخابية.
4. يحدّد السياق دلالة الاختيار اللغوي وأثره داخل الخطبة.
5. تبدأ القراءة الدقيقة بتحديد المتكلم والجمهور والمناسبة ثم تربط كل اختيار لغوي بهذه العناصر.